Erziehungsproblem ->Beziehungsprobleme?

Und alleine dieser Gedanke, Du wolltest ihn "umbringen", kommt ja nicht von irgendwoher. Da muss es etwas geben, das ihn zu so einer Reaktion bewegt und was deinen Mann ebenfalls verunsichert.

Meinst du das jetzt ernst?

Hmmm, wird doch persönlicher, als ich dachte. Bevor ich jetzt die Hosen ganz runter lasse - ist hier "abgesperrt" oder ist dieser Bereich öffentlich zugänglich?

Also, zuerst mal zu meinem Sohn und dem Verdacht auf Asperger. Der ist nicht ganz aus der Luft gegriffen, er ist "ein wenig anders". Nicht so anders, dass man den Finger darauf legen kann und sagen kann "das ist es". Aber doch so anders, das es bis jetzt noch alle Pädagogen (Kindergarten, Schule, Hort) irgendwann thematisiert haben.

Demzufolge war er auch schon bei Entwicklungsdiagnostik und Co und hat auch schon ein paar Diagnosen weg. Manche davon sind "Teildiagnosen" von Asperger. Irgendwann stolperte ich über den Begriff und die Auflistung und dachte - das schaut ganz danach aus. (Sensorische Integrationsstörung mit muskulärer Hypertonie und entsprächenden Fein-Grob-Graphomotorischen etc. Störungen, auch im Bereich der Mundmotorik. Dabei aber (ausgetestet) überdurchschnittliche Intelligenz mit einer Inselhochbegabung im sprachlichen Bereich. Und mittlerweile steht es mir bis oben hin, die guten Ratschläge, das Besserwissen, das er doch eh normal ist und nur wir den Vogel haben und ihn lassen sollen oder andererseits welche Rabeneltern wir nicht sind, weil er ja viel mehr Therapien bräuchte und wir viel zu wenig machen. Ich versuche einen Mittelweg zu gehen. Ich will ihn nicht übertherapieren. Ich versuche mit ihm Sachen zu machen, bei denen ich im Hinterkopf den therapeutischen Effekt habe, was aber "ganz normal" ist. Also Flöte lernen statt Logopädie, zumal die Therapeutin selbst sagte, dass es nichts bringt ihn gegen seinen Willen zu therapieren. Er setzte das gelernte während der Übung perfekt ein, integrierte es aber im Alltag nicht. Schwimmen um seine Rumpfmuskulatur, seine Mitte, zu stärken. Und ausserdem weil es Lebensrettend ist, schwimmen zu können. Und nebenbei war das etwas, wo sich mein Mann 1x pro Woche exklusiv für ihn Zeit genommen hat. Aikido mach ihm Spaß und fördert seine Koordination, die Wahrnehmung von "wo bin ich, wie steh ich da, was passiert, wenn ich die Hand, den Arm, den Fuß, das Bein so bewege...Aber hey, mittlerweile kommen auch die ersten Bestätigungen, dass es schon so passt wie wir es machen )

Wir schreiben seit der Schwangerschaft, also seit 10 Jahren in einem Elternforum. Als mein Mann den Verdacht äusserte, das vielleicht Asperger einer Erklärung wäre, gab es ein mehrstimmiges "Juhu, den Verdacht haben wir schon länger, ihr braucht unbedingt eine Diagnose" Mein Mann fühlte sich bestätigt. Aber je mehr ich mich darüber informierte umso skeptischer wurde ich.

1.) Sowohl Betroffene als auch Ärzte sind sich uneinig, ob es überhaupt eine Erkrankung ist oder ob es nicht eine etwas ausgeprägtere aber normale Persönlichkeitsform ist

2) Nur einige wenige können Asperger erkennen. Alle anderen, die sagen, das ist kein Asperger sind anscheinend nicht kompetent genug.

3) Eine Frau, die ich nun über Jahre als sehr reflektiert und integer erlebte, erzählte, dass sie ihren Sohn ähnlich erlebte und jahrelang alle möglichen Diagnosen fand, ihn dahingehend beobachtete, dann zum FA ging und dort die bestätigung erhielt. Das ist wohl ein grundlegendes Problem bei diesen "nicht griffigen irgendwie anders" Gschichten. Sie sind nicht so augenscheinlich, dass sie klar diagnostizierbar wären. Deshalb muß sich die Diagnostik auf die Beobachtung der Eltern stützen, die je nach ihrer Ausrichtung wahrnehmen werden,was sie sehen wollen.

4)Asperger ist eine Diagnose lt. ICD 10. Eine geistige Behinderung. Das halte ich - v.a. nachdem die Diagnose meinem Empfinden nach grundsätzlich auf tönernen Füßen steh, BDSM und Homosexualität galten auch eine zeitlang als psychiatrische Diagnose - nicht als erstrebenswert

5) Ich befürchte, dass mein Sohn, wenn er die Diagnosen wirklich bekommt und das spitz kriegt (und es läßt sich vor ihm als Betroffenen wohl nicht verbergen) dies als totschlagargument einsetzt um durchzusetzen was auch immer er will (Ich bin Asperger! Du nicht!)

6) Es spricht genauso auch einiges gegen Asperger: er hat sehr wohl Freundschaften schließen können, hat überhaupt keine Probleme damit, neues kennen zu lernen (im Gegenteil, er braucht es sogar und fordert es ein), in neue Gruppen zu gehen, sich dort vorzustellen, einen Vortrag vor der Klasse zu halten oder sonstiges.

7) Die bereits gestellten Diagnosen reichen eigentlich als Erklärung für sein "Anders sein" aus.


Abseits der ganzen Diagnosen sehe ich in ihm einen Menschen, der viel wahrnimmt, aufnimmt und deswegen aber auch schnell überfordert ist und an seine Grenzen kommt. Er ist eher unstruktuiert und es fällt ihm auch schwer, Strukturen zu entwickeln, braucht also diese von aussen - und lehrt mich deshalb Disziplin. Mein Problem ist, das er von seinen Erlebnissen nichts erzählt. Als ich ihn mal fragte, warum er z.B. von der Schule nichts erzählt, meinte er, das wichtige steht eh im Elternheft und der Rest geht mich nichts an.

Er ist einerseits im kognitiven Bereich der altersentwicklung voraus, seine Lehrerinnen meinten einmal, da man mit ihm wie mit einem Erwachsenen sprechen kann, besteht die Gefahr, dass man übersieht, das er doch noch ein Kind ist. In manchen Teilen ist er in der Entwicklung eher hinterher. Er hat eine sehr ausgeprägte Phantasie, wenn er mal vom "konsumieren" wegkommt und seiner Phantasier freien lauf läßt, lebt er regelrecht in seiner Vorstellung. In der geht es sehr oft ums Kämpfen. Auch wenn er in Kinderlexika blättert interessiert ihn v.a. welche Angriffs- und Verteidigungsstrategien Pflanzen und Tiere haben. Ich halte das einfach für ein Jungending. Oder vergaloppier ich mich da?
Irgendwie ist er, glaube ich, in dieser Welt noch nicht ganz angekommen. Eine Bekannte erzählte mir, dass lt. Steiner Kinder, die keinen Himmel malen, noch in ihrer Phantasie leben und man ihnen das gönnen soll. Nun, das trifft bei ihm sowas von zu. Er malt vielleicht das Weltall und bis oben bewaffnete Raumkreuzer darin.

Neulich malte er eine Sonne. Das war ein Novum!. Aber die war mitten im Geschehen - nicht oberhalb.

Ich denke, er ist einfach, wie er ist, ganz egal, welche Etiketten wir auf ihn draufkleben wollen. "Schmunzel" fast so, als ob seine Unstruktuiertheit sich gegen Kategorisierungswahn der Pädagogig und Medizin zur Wehr setzen will. Es fällt seinen Lehrern schwer, Noten zu geben, es fällt schwer, ihm einen Eindeutige Diagnos zu verpassen, die passende Therapie.

Er ist, was/wie er ist. Und ich habe ihn lieb. Mittlerweile brauche ich keine Diagnose mehr um ihn so anzunehmen, wie er ist.

Eigentlich wollte ich noch viel mehr schreiben, aber ich komme einfach nicht dazu. Vielleicht Anfang nächster Woche...

Aber ich lese die Antworten immer wieder und sehe immer wieder neue Aspekte darin. Und ich bin in einer Art inneren Dialog, entwickle neue Sichtweisen durch die imaginierten Antworten...

Jetzt schon ein großes Danke dafür und ich hoffe, bald die Zeit zu haben, ein wenig mehr darauf eingehen zu können.